Strategi Pendidikan Alkitabiah: Implementasi Metode Elisa sebagai Sarana Pendidikan Rohani bagi Anak Muda di Lingkungan Gereja

Abstract

Pendidikan rohani bagi generasi muda merupakan bagian penting dalam pelayanan gereja karena berhubungan langsung dengan pertumbuhan iman, pembentukan karakter, dan kedewasaan spiritual. Namun, perkembangan teknologi digital, budaya individualisme, serta krisis identitas menyebabkan banyak anak muda mengalami kemerosotan spiritual dan keterasingan dari komunitas gereja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pendidikan Alkitabiah melalui implementasi metode Elisa dalam 2 Raja-Raja 4:29–35 sebagai sarana pendidikan rohani bagi anak muda di lingkungan gereja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis teologis terhadap teks Alkitab serta berbagai literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Elisa mengandung prinsip-prinsip pendidikan rohani yang bersifat relasional dan transformatif, yaitu doa sebagai dasar pelayanan, kehadiran dan perhatian personal, komunikasi yang terbuka, kemampuan memahami perspektif anak muda, kesabaran dalam pendampingan, serta keteladanan hidup. Implementasi prinsip-prinsip tersebut terbukti relevan dalam membangun pertumbuhan iman dan kebangunan rohani generasi muda di tengah tantangan zaman modern. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Kristen yang efektif tidak hanya berfokus pada pengajaran doktrinal, tetapi juga pada relasi personal, pendampingan spiritual, dan pembentukan karakter Kristiani secara holistik. Dengan demikian, gereja perlu mengembangkan model pelayanan yang berorientasi pada pemuridan dan pendampingan relasional agar generasi muda dapat bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa dalam iman dan siap melayani Tuhan.